Стихи для детей и что они дают

В процессе занятий с ребёнком по развитию речи особое место отводится умению заучивать (запоминать) стихотворения. Стихи – они яркие , ритмичные , многообразные , звучные , поэтому с раннего возраста хорошо воспринимаются ребёнком. Недаром мамы и бабушки рассказывают маленьким деткам стишки и прибаутки. Для того чтобы отвлечь или успокоить, развеселить ребенка.

Формирование умения заучивать стихи опирается на способность к произвольному запоминанию.

Произвольное запоминание – это интеллектуальная операция, в основе которой лежит сознательное намерение запомнить. Произвольное запоминание является процессом, опирающимся на специальные приемы. К приемам следует отнести повторение текста и припоминание текста.

Для того чтобы запоминание происходило более эффективно и быстро необходимо:

1)стихотворение должно вызывать положительные эмоции и нравится ребёнку, также в нём должны быть выразительные образы и хорошее нравственное содержание , которое воспринимается ребёнком на уровне чувств;

-2)родитель , который занимается с ребёнком должен выразительно читать , активно использовать оттенки голоса, мимику и жесты;

3)родитель должен быть справедливым, доброжелательным , мотивировать своего ребёнка для дальнейшего успеха в запоминании и ни в коем случае не ругать ребёнка. если у него что-то не получается.

Считается, что для усвоения текста необходимо 8-10 повторений, отставленных по времени, и 2-3 припоминаний. Текст для заучивания не дробится, а воспринимается как целостное произведение, что важно для понимания смысла, заложенного в нем, а также для понимания образного ряда и благозвучности.

Если стихотворение объемное возможно заучивание по частям.

Для того чтобы ребёнок лучше смог усвоить и запомнить, нужно сначала прочитать полностью всё стихотворение , поговорить о нём, а потом уже начинать заучивание. Также для более эффективного процесса требуется не только одобрение , но и возможны подсказки .

Также заучивание стихотворении можно сопровождать другим видом деятельности, жестикуляция, имитирование , чтобы наиболее заинтересовать ребёнка.